非晶合金为何低应力越大应变反而越小：淬火冻结缺陷的实验线索
物理所等联合团队在室温阶梯拉伸蠕变实验中发现，非晶合金薄带随应力增加出现应变先降后升，退火后该行为消失。循环加载与模拟支持淬火冻结剪切转变区逐步激活、耗尽的解释，为理解退火致脆和加工差异提供微观线索。
推荐理由：阶梯加载、重复循环和退火构成相互补充的证据，可拓展对材料响应取决于制备与加载历史的理解。
#力学
中科院物理所科研动态精选
Science in School 教学活动精选 注射器为何能托住重物：用压差纠正“吸力”误解
把气体注射器分别保持开口和密封，再逐步增加悬挂载荷，可以观察到密封状态承载明显增加。活塞下移使封闭气体体积增大、压强降低，内外压差产生净向上的力。活动附装置步骤和讨论问题，可串联受力分析、玻意耳定律与分子碰撞解释；演示前需要固定支架并防止重物跌落。
推荐理由：器材、对照步骤和解释路径齐全，能把学生常说的“吸住了”改成可检验的压强与受力模型。
中科院物理所科研动态 突破传统认知！破解多体局域化纠缠增长的非单调之谜——基于“构建-移动”图像的量子纠缠动力学统一新框架
近日，为了解构这一复杂过程并剥离出系统内在的纠缠处理能力，中国科学院物理研究所张士欣和李自翔研究团队革新了研究范式：将目光投向了已经具备体积律纠缠的“部分热化态”。 通过新框架的透视，团队成功破译了这一现象的根源：MBL 动力学本质上是“移动主导”的。 其预测的独特动力学特征也为近期量子模拟平台上的实验验证提供了明确的目标。
浙江考试院 · 物理命题与评析精选 浙江六月选考命题思路：回归教材，减少固定套路刷题
官方说明强调从教材提取素材，关注基本规律、模型建构与综合运用。第 14 题围绕实验测量进行创新设计；第 16、17、18 题按难易而非固定知识点排序，说明意图是减少对固定模块的机械性刷题。对备课的启发是检查学生能否在新情境中解释模型和近似条件，而不是据此承诺未来试卷都采用同样排序。
推荐理由：与本省高中物理教学直接相关，官方给出了命题意图和具体例子，可用来校正过度依赖固定题型的训练。
浙江考试院 · 物理命题与评析 浙江1月选考：题号调整，实验与开放论证更需理解过程
浙江一月物理命题说明强调基础、真实情境与综合运用。力学计算题由第16题调整至第17题，部分问题用立体视图呈现，第18题加入电子动能探测的开放设问；固定题号和熟悉的二维示意图不再足以定位解题方法。