注射器为何能托住重物：用压差纠正“吸力”误解
把气体注射器分别保持开口和密封，再逐步增加悬挂载荷，可以观察到密封状态承载明显增加。活塞下移使封闭气体体积增大、压强降低，内外压差产生净向上的力。活动附装置步骤和讨论问题，可串联受力分析、玻意耳定律与分子碰撞解释；演示前需要固定支架并防止重物跌落。
推荐理由：器材、对照步骤和解释路径齐全，能把学生常说的“吸住了”改成可检验的压强与受力模型。
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Science in School 教学活动精选
Science in School 教学活动精选 用三组实验分清磁通量怎样变化，感应电流怎样出现
活动分别改变磁场、线圈面积和相对方向，帮助学生理解磁通量变化与感应电动势。磁体穿过线圈时，反向并联的两只 LED 先后闪亮，可显示磁体接近和远离时电流方向改变；滑动铜棒和旋转线圈则用于讨论面积、角度及阻碍运动的磁力。原文提供器材和解释页，亮度比较应作为定性证据，不能直接当作精确电流测量。
推荐理由：三种改变磁通量的方式配有具体装置，适合组织对照实验并检验学生是否真正理解楞次定律。
Science in School 教学活动精选 CERN 的七项课堂活动：从光谱到粒子轨迹
Cosmic SOS 用空间任务串联七项模块活动：红外观察电阻发热、衍射与荧光、排列电磁波谱、测量背景辐射、搭建探测器模型，以及读取粒子轨迹等。每项约 10 分钟，可按条件选用。前几项使用常见材料，后几项需要盖革计数器或 MiniPIX EDU 等专用设备；不能把整套活动说成无成本即可开展。
推荐理由：模块化设计便于选取与课堂匹配的部分，同时明确区分常见器材活动和依赖专用探测器的活动。
广州大学 · 物理教学研究精选 用三块磁铁演示共振：看驱动频率怎样改变指南针振幅
魏亚军提出用条形磁铁和大小两只指南针演示共振：条形磁铁设定小指南针的磁场，旋转大指南针提供周期驱动，频率接近小指南针系统的固有频率时振幅增大。报道还介绍利用空气阻力逐渐降低转速，观察振幅先增后减；所读材料为AIPP学术的官网转载报道，关联论文发表于2024年。
推荐理由：三块磁铁把周期驱动和响应幅度同时呈现，适合将共振从一句定义改成频率变化的观察任务；官网转载报道未提供教学对照数据。
已经到底了